怎樣把自己有價值的思想裝到學(xué)員的大腦中
發(fā)布日期：2016-09-17 作者：孟詳寧
1、同頻：先要了解學(xué)員的狀態(tài)及社會背景和需要之后用學(xué)員的思考習(xí)慣，語言風(fēng)格進行提問與互動。
2、二共振：找到人性共同的欲望點，渴望長壽、渴望超越、渴望恒久。針對這些人類共同的欲望進行剖析，嫁接進去是什么阻擋了我們渴望的實現(xiàn)。講醫(yī)院的故事。
3、植入：我的醫(yī)學(xué)教育告訴自己一個真理，每個個體都是身心合一的產(chǎn)物，當我們掌握了身體所承載的個體密碼時，當避開了這些密碼，人就會達到渴望的境界，引起聽眾興趣。
4、嫁接：嫁接如何達到解碼生命健康的狀態(tài)，把課程在不知不覺中帶入到演講中。同時演講要生動，并且讓人記住自己的標志性姿態(tài)，那就是要給聽眾一個權(quán)威、柔和、可信的形象。
5、留疑：嫁接聽眾的腦海中聽眾的腦海中通過學(xué)習(xí)就可以獲得美好幸福的人生。但還要保有巨大的空間，讓聽眾產(chǎn)生好奇。以及強烈的興趣，這時演講結(jié)束。
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